圈养还是散养?“协作培养”,孩子才能更好地适应现代文明。

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       “放养”和“圈养”的界限不应该那么清晰。 “放养”的核心应该是放开孩子心中的枷锁, 同时在实际行动中落实“圈养”, 主动为孩子提供系统的培训, 促进他们的心灵成长。父母有一点钱, 有一些空闲时间, 有能力随心所欲地养育孩子, 最能接受的育儿理念就是“养育孩子”。百度百科对“放养”的解释是:让孩子在更大的环境中发展, 给予孩子广泛的自由, 最大限度地让孩子自主和选择, 减少家庭、学校和社会对孩子的限制。 “放养”概念的流行也延伸到了太多的煽动性文章和书籍, 比如:如何做一个“懒妈妈”。人们似乎很容易接受让孩子们玩的简单想法, 他们通常会这样做, 因为我的童年是自由玩耍的, 或者我在欧美的孩子从小就在玩, 所以他们可以保持想象力和创造力, 或者我的童年太难了, 我的孩子们活得这么累。库存的口号不仅在中国畅通无阻, 在美国也是如此。 《自由儿童》的作者让自己8岁的儿子独自骑车, 呼吁美国父母不要一路护送孩子, 而是要给他们更多的机会四处游荡。该书传入中国时被称为《养儿育女》,

也是畅销书, 与它完美契合, 推动了中国寄养的潮流。父母寄养概念的普及是大脑在怀念自由轻松的童年和对当前教育压力的不满后自动选择的一种应对方式。
       这种情绪的根源, 也是对社会和制度的一种轻微的反感。今天的孩子, 小时候不能和朋友一起玩, 必须由大人牢牢地照顾。造成这种现象的第一个原因是社会和环境变得不安全, 人们的思想变得复杂。
       如果继续学习,

今天的孩子们不得不为学校的压力牺牲大量的游戏时间。
       那么是谁给继续教育施加了很大的压力呢?当然, 这是一个有父亲或父亲为之奋斗的社会。很多自认为落实了寄养概念的家长, 并没有明确说明什么样的寄养好, 只知道“我要养孩子”。我可以说, 他们的大脑几乎完全被主观情绪所控制, 任何符合他们情绪的东西都能被他们识别。
       然而, 在他们代言后, 他们无法深入理解这个概念, 而是自由发挥了一套自以为是的行为, 他们津津有味地谈论着这个概念。你可以问问读过这本书的家长, “养育孩子”, 有多少人能听从书中给出的建议。我的一个朋友曾经告诉我, 这对夫妇周末睡到早上十点, 三岁以下的人起床在家玩。这是他们的寄养。我也在一些教育论坛上听取家长的意见。上中学之前,

孩子们应该尽可能多地玩耍, 小时候不玩之后, 就没有机会玩了。他们都喜欢理解“放养”。

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